大沥实验小学领导气质和教师气质
发布人:梁洪维   发布时间:2013年5月27日 此新闻已被浏览 1160 次
一、大沥实验小学行政领导气质:睿智、正直、协作、果敢、担当、大气
睿智:
(1)理智的聪明,不让人讨厌的聪明。
(2)很有学问,见识卓越,,富有远见。
(3)是可以让人能够在各种场合都能信任的人。
(4)让人打心底佩服和称赞的人。
正直:
(1)不畏强势,维护正义,要敢说敢为,要能够坚持,要勇于承认错误。
(2)自觉自愿地服从,这是正直的核心。
(3)有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西,在需要的时候义无反顾,并能公开反对你确认是错误的东西。
协作:
(1)协作是指在目标实施过程中,部门与部门之间、个人与个人之间的协调与配合。
(2)协作应该是多方面的、广泛的,只要是一个部门或一个岗位实现承担的目标所必须得到的外界支援和配合,都应该成为协作的内容。一般包括资源、技术、配合、信息方面的协作。
(3)协作可以集中力量在短时间内完成个人难以完成的任务。
(4)当我们协同创作时,创意在群体成员间浮现;创意火花飞舞得更快、更激昂,整体成就也高于个别努力的总和。在团队的协作过程中,有创意的解决办法常会出人意料地出现。
果敢:
(1)勇敢并有决断。
(2)对一些事情的处理有决断的勇气,不拖泥带水。
(3)对事物有准确的判断,善于下定决心。
(4)能知人善任,做到疑人不用,用人不疑。
担当:
(1)检讨任何过失的时候,先从自身或自己人开始反省。
(2)事项结束后,先审查过错,再列述功劳。
(3)认错从上级开始,表功从下级启动
(4)着手一个计划,先将权责界定清楚,而且分配得当。
(5)对“怕事”的人或组织要挑明了说。
大气:
(1)大气是为人豁达,豪气,爽气,胸襟宽阔。
(2)大气是举止大方、气宇轩昂等。
(3)大气分解来看主要包含广、爽、阔、坦、豪、荡、浩、雄、阳、刚这样一些特质
(4)大气者多以群聚,善聚众为伍,能聚沙成塔,携众人以成事。
(5)其一,欲成大气之性,则先必健其身。其二,欲成大气之性,需懂刚柔。其三,欲成大气之性,要善除己之恶性。其四,欲成大气之性,需懂予之,懂予之才能收获更多。其五,欲成大气之性,需用人所长,勿嫌人所短。
    
二、大沥实验小学教师气质:阳光、热情、高雅、协作、智慧、卓越
阳光:
(1)阳光体现的是心态的积极向上,身心和谐,心灵和身体的健康,乐观开朗,活泼有朝气。
(2)改变主观态度,把握自己不逞强。
(3)遇到倒霉要释怀,经常高兴少生气。
(4)学会享受过程,活在当下最重要。
热情:
(1)热烈的感情。
(2)热情指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈,积极,主动,友好的情感或态度。
(3)热情的人乐观豁达工作起来象个小老虎,热情的人主动关心,主动帮忙,如火温暖。
(4)与激情相比,热情更平稳稳定一些。
高雅:
(1)高尚雅致,亲和自信。
(2)表现受过良好教养的高尚举止或情趣。
(3)内在气质的一种外在表现,形容人的言谈、举止等等。
协作:
(1)协作是指在目标实施过程中,部门与部门之间、个人与个人之间的协调与配合。
(2)协作应该是多方面的、广泛的,只要是一个部门或一个岗位实现承担的目标所必须得到的外界支援和配合,都应该成为协作的内容。一般包括资源、技术、配合、信息方面的协作。
(3)协作可以集中力量在短时间内完成个人难以完成的任务。
(4)当我们协同创作时,创意在群体成员间浮现;创意火花飞舞得更快、更激昂,整体成就也高于个别努力的总和。在团队的协作过程中,有创意的解决办法常会出人意料地出现。
智慧:
(1)智慧体现的是工作方法,即工作中要以智慧的心灵、灵活的方法,创造工作的高效率。
(2)对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。
(3)智慧是人们生活实际的基础,特别是在现代社会中,没有现代人智慧,就无法在现代社会中生存。
(4)依据智慧的内容以及所起作用的不同,可以把智慧分为三类:创新智慧、发现智慧和规整智慧。
卓越:
(1)杰出,超出一般。如:卓越人材、卓越功勋、卓越的才能、卓越的社会活动家。
(2)高超出众,卓越的成就。
(3)卓越体现的是工作中要有超越自己、追求高远的目标,愿意通过自己的努力使工作更有成效。
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发布人:梁洪维
发布时间:2013年5月27日
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